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	Giugno 2023 - Abilitazione scientifica nazionale come professoressa universitaria di seconda fascia nel settore concorsuale 11/D2 (Didattica, pedagogia speciale e ricerca educativa).</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<span class="totem_bold">Esperienza Accademica</span></p>
<p>
	Docente a contratto presso l&rsquo;Universit&agrave; di Roma Tor Vergata per i seguenti insegnamenti in Corsi di Laurea (SSD M-PED/03):</p>
<ul>
	<li>
		Metodologie partecipative per la formazione degli adulti, 2020 in corso.</li>
	<li>
		Didattica speciale, 2012 - 2019.</li>
	<li>
		Didattica generale, 2010 - in corso.</li>
	<li>
		Tecnologie didattiche, 2005 - 2015.</li>
</ul>
<p>
	Docente di Didattica generale presso l&rsquo;Universit&agrave; di Roma Tor Vergata per i seguenti insegnamenti in Master e Corsi di formazione:</p>
<ul>
	<li class="totem_indent">
		Master in Didattica della letteratura per competenze, 2018 - 2022.</li>
	<li class="totem_indent">
		Master in Comunicazione sociale, 2017 - 2023.</li>
	<li class="totem_indent">
		Master in Scienze e tecnologie dell&rsquo;educazione, 2016 in corso.</li>
	<li class="totem_indent">
		Corso di formazione Orff-Schulwerk - Educazione elementare alla musica e alla danza, 2015 &ndash; 2022.</li>
	<li class="totem_indent">
		Docente nel Master Cinema e audiovisivo nella didattica scolastica, 2009 - 2013.</li>
</ul>
<p>
	<span class="totem_bold">Altre esperienze accademiche</span></p>
<ul>
	<li class="totem_indent">
		Assegnista di ricerca, Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, Roma 2013 - 2020. Progetto di ricerca: Apprendimento degli adulti in contesti online: prospettive, potenzialit&agrave; e valore sociale.</li>
	<li class="totem_indent">
		Docente nel corso di Dottorato Internazionale di Ricerca in Scienze dell&rsquo;Educazione, Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, 2010 - 2013.</li>
	<li class="totem_indent">
		Membro del Collegio docenti del Dottorato internazionale in Scienze pedagogiche, Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, Roma 2008 - 2012.</li>
	<li class="totem_indent">
		Ricercatrice a tempo determinato Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, Roma 2007 - 2013. Progetto di ricerca: Modelli di apprendimento e tecnologie telematiche per la formazione.</li>
	<li class="totem_indent">
		Assegnista di ricerca, Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, Roma 2001 - 2005 Progetto di ricerca: Stili e forme della comunicazione nell&rsquo;e-learning e Metodologie e tecnologie dell&rsquo;istruzione a distanza.</li>
</ul>
<p>
	<span class="totem_bold">Pubblicazioni</span></p>
<ul>
	<li class="totem_indent">
		2024 A. Spinelli Partecipazione nelle pratiche narrative digitali. Il caso di studio del progetto PRESTO, in Boffo V., Del Gobbo G., Malavasi P., &ldquo;Dare la parola: professionalit&agrave; pedagogiche, educative e formative. A 100 anni dalla nascita di Don Milani&rdquo;, Pensa Multimedia, Lecce, pp. 593-598.</li>
	<li class="totem_indent">
		2024A. Spinelli, La pratica dell&rsquo;insegnamento dell&rsquo;italiano come questione educativa, Introduzione a V. Isceri, Insegnare italiano a donne migranti in stato di trauma. Teorie e prospettive didattiche, Mimesis, Milano-Udine, pp. 7-10.</li>
	<li class="totem_indent">
		2023A. Spinelli, Il digitale per la promozione della cultura partecipativa nella scuola, in M. Fiorucci, I. Loiodice, M. Ladogana (a c. di), &ldquo;Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi&rdquo;, Pensa Multimedia, Lecce, pp. 333-338.</li>
	<li class="totem_indent">
		2023A. Spinelli, Participation and digital non-formal learning environments, in &ldquo;REM Research on Education and Media&rdquo;, n. 1, 2023, pp. 1-8.</li>
	<li class="totem_indent">
		2022 A. Spinelli, V. Tagliaferri, F. Trovalusci, Industrial Engineering, Management d&rsquo;Impresa e Lifelong Learnig. Quali elementi di innovazione didattica?, in &ldquo;Epale Journal&rdquo;, n. 11, giugno 2022, pp. 107-115.</li>
	<li class="totem_indent">
		2022 A. Spinelli, Partecipazione digitale. Ipotesi didattiche per la scuola democratica, Anicia, Roma.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, Ambienti di apprendimento e didattica di prossimit&agrave;: il ruolo delle tecnologie nella riorganizzazione scolastica, in &ldquo;Pedagogia oggi&rdquo;, n. 1, 2021.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, L&rsquo;insostenibile leggerezza della didattica fra epistemologia e metodo, in &ldquo;Lifelong Lifewide Learning&rdquo;, 17, 38, pp. 74-82.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, Le tecnologie didattiche tra realt&agrave; e narrazione, in S. Polenghi, F. Cereda, P. Zini (a c. di), &ldquo;Le responsabilit&agrave; della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive&rdquo;, PensaMultimedia, Bari, 2021, pp. 129-136.</li>
	<li class="totem_indent">
		2020 A. Spinelli, La scuola e il cigno nero: vivere la distanza, ripensare la presenza, in &ldquo;I Problemi Della Pedagogia&rdquo;, pp. 57 &ndash; 75.</li>
	<li class="totem_indent">
		2019 A. Spinelli, Processi formativi per i volontari di protezione civile: il modello Anpas Nazionale, in &ldquo;Epale Journal&rdquo;, n. 5, giugno, pp. 23 &ndash; 28.</li>
	<li class="totem_indent">
		2019 A. Spinelli, Competenze: esercitarle per poterle insegnare, in&ldquo;I Problemi Della</li>
	<li class="totem_indent">
		Pedagogia&rdquo;, marzo, pp. 39-59.</li>
	<li class="totem_indent">
		2016 A. Spinelli, Per una pedagogia del volontariato, in A. Spinelli (a c. di),La formazione nel volontariato fra realt&agrave; e possibilit&agrave;, Franco Angeli, Milano, pp. 17-41.</li>
	<li class="totem_indent">
		2016 A. Spinelli (a c. di), La formazione nel volontariato fra realt&agrave; e possibilit&agrave;, Franco Angeli, Milano. &nbsp;</li>
	<li class="totem_indent">
		2012 A. Spinelli, Appendice metodologica: obiettivi, approccio metodologico e strumenti, in Ceccherelli A., Spinelli A., Tola P., Volterrani A., Il valore del volontariato. Indicatori per una valutazione extraeconomica del dono, Cesvot edizioni, Firenze, pp. 87-97.</li>
	<li class="totem_indent">
		2012 A. Ceccherelli, A. Spinelli, P. Tola, A. Volterrani, Capitale sociale e relazioni solidali on e offline. Educazione e comunicazione per i giovani volontari, in &ldquo;IN-FORMAZIONE&rdquo;, vol. 9, pp. 57-60.</li>
	<li class="totem_indent">
		2012 A. Spinelli, Le competenze educative in medicina, in &ldquo;Rivista Scuola Iad. Modelli, Politiche R&amp;T&rdquo;, vol. 6, pp. 113-154.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 A. Spinelli, Inquadramento epistemologico del Knowledge Building, in &ldquo;QWERTY&rdquo;, vol. 6, pp. 15-31.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 A. Spinelli, Pro-azione tecnologica nella scuola. Pensare il sapere, pensare il futuro, in &ldquo;Rivista Scuola Iad. Modelli, Politiche R&amp;T&rdquo;, vol. 3, pp. 67-98.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011F. Buendia, A. Spinelli, Supporting the Generation of Guidelines for Online Courses, in &ldquo;Je-LKS Journal of e-Learning and Knowledge Society&rdquo;, vol. 3, pp. 53-63.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 T. Di Giovanni, P. Storoni, A. Spinelli, E. Zizioli, L'innovazione didattica universitaria. Un caso di studio: l'esperienza del BAICR sistema cultura con l'Universit&agrave;&agrave; di Roma Tor Vergata, in &ldquo;Didattica universitaria online&rdquo;, vol. II, Esperienze e problemi, Scriptaweb, Napoli, pp. 113-131.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011A. Spinelli, A. Volterrani, Non-standard Methodologies in the Evaluation of Online Interaction, in &ldquo;JeLks. Journal Of E-Learning And Knowledge Society&rdquo;, vol. 7, pp. 79-88.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 A. Spinelli, Empowerment formativo &egrave; autonomia per l'associazione? inIl dono ben fatto, Book delle buone prassi in AVIS, Exorma, Roma, pp. 38-40.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 Spinelli A., Il ruolo della formazione per la diffusione delle buone prassi, inIl dono ben fatto, Book delle buone prassi in AVIS, Exorma, Roma, pp. 38-40.</li>
	<li class="totem_indent">
		2010 A. Spinelli, Il processo metaforico come principio di interattivit&agrave;, in &ldquo;I Problemi della</li>
	<li class="totem_indent">
		pedagogia&rdquo;, vol. 1-3, pp. 167-181.</li>
	<li class="totem_indent">
		2010A. Spinelli, A. Volterrani, Learning in virtual communities: perspectives in the field of sociological and pedagogical research, in &ldquo;Je-Lks. Journal Of E-Learning And Knowledge Society&rdquo;, vol. 6, pp. 69-76.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 A. Spinelli, Un'officina di uomini. La scuola del costruttivismo, Liguori, Napoli.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 A. Spinelli, La partita aperta fra didattica e comunicazione, in &ldquo;Rivista Scuola IaD. Modelli, Politiche R&amp;T&rdquo;, vol. 1.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 Volterrani A., Spinelli A., L'apprendimento fra reale e virtuale: percorsi, processi identitari e appartenenze comunitarie, in &ldquo;Id&amp;A Interaction Design &amp; Architecture(S)&rdquo;, vol. 7&amp;8, pp. 21-24.</li>
	<li class="totem_indent">
		2008 A. Spinelli, La tecnologia: nature artificielle dell'essere umano, in &ldquo;I problemi della</li>
	<li class="totem_indent">
		pedagogia&rdquo;, vol. 1-3, pp. 121-146. &nbsp;</li>
	<li class="totem_indent">
		2007 A. Spinelli, B. Barbagallo, Paradigmi e prassi dell'e-Learning: un dialogo possibile, in &ldquo;Rivista Scuola IaD. Modelli, Politiche R&amp;T&rdquo;, vol. 0. &nbsp;</li>
	<li class="totem_indent">
		2006 Spinelli A., Rette e spirali. Geometrie di tecnologie didattiche, Aracne, Roma.</li>
</ul>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<span class="totem_bold">Convegni</span></p>
<ul>
	<li class="totem_indent">
		2024 A. Spinelli, La formazione nel volontariato come occasione di crescita individuale e di inclusione sociale, Convegno nazionale SIPED, - Societ&agrave; italiana di pedagogia, Napoli, 13-15 giugno</li>
	<li class="totem_indent">
		2024A. Spinelli,Potential and limits of educational mediation with digital storytelling, International Conference of the journal &ldquo;Scuola Democratica&rdquo;, Cagliari, 3-6 giugno.</li>
	<li class="totem_indent">
		2023 G. Paviotti, A. Spinelli, Micro-credenziali tra scelte tecnologiche, assicurazione della qualit&agrave; e raccomandazioni europee, Seminario RUIAP, Firenze, 15 settembre</li>
	<li class="totem_indent">
		2023 A. Spinelli Partecipazione nelle pratiche narrative digitali. Il caso di studio del progetto PRESTO, Convegno nazionale SIPED - Societ&agrave; italiana di pedagogia, Firenze, 15-17 giugno 2023.</li>
	<li class="totem_indent">
		2022A. Spinelli, Il digitale per la promozione della cultura partecipativa nella scuola, Convegno nazionale SIPED - Societ&agrave; italiana di pedagogia, Foggia, 16-17 giugno.</li>
	<li class="totem_indent">
		2022 A. Spinelli, F. Trovalusci, Formazione professionale nell&rsquo;Industrial Engineering e Management di Impresa. I risultati della ricerca-azione, Seminario RUIAP &ldquo;Apprendere il futuro. L&rsquo;impegno delle Universit&agrave; nella costruzione di un&rsquo;agenda integrata per la formazione degli adulti&rdquo;, online, 12-13 maggio.</li>
	<li class="totem_indent">
		2022A. Spinelli, Formazione insegnanti e tecnologie digitali, il ruolo delleuniversit&agrave;, Convegno nazionale SIPED - Societ&agrave; italiana di pedagogia, online, 27-29, gennaio.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, A. Ceccherelli, Ambienti digitali per l&rsquo;apprendimento non formale. Il caso di studio di Anpas Nazionale, VIII Congresso nazionale CKBG - Collaborative Knowledge Building Group, online, 16-18, settembre.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, Partecipazione e ambienti digitali di apprendimento. L&rsquo;esperienza del volontariato di pubblica assistenza, Convegno SIREM &ndash; Societ&agrave; italiana di ricerca sull&rsquo;educazione mediale, Mattinata (FG), 23-25 settembre.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021A. Ceccherelli, A. Spinelli, Peer evaluation in initial teacher training: a blended learning experience, HELMeTO Third International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and Technologies, Pisa, 9-10.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021A. Ceccherelli, A. Spinelli, A. Volterrani, CoopCamp Project. A blended integrated training path for education to the cooperative model, INTED2021, online, 8-9 marzo.</li>
	<li class="totem_indent">
		2021 A. Spinelli, Le tecnologie didattiche tra realt&agrave; e narrazione, Convegno nazionale SIPED - Societ&agrave; italiana di pedagogia, online, 14-16 gennaio.</li>
	<li class="totem_indent">
		2020 A. Spinelli, Nuovi ambiti di intervento educativo nell&rsquo;apprendimento non formale e informale dei giovani, convegno Roma Capitale &ldquo;Le sfide educative del Terzo millennio&rdquo;, Roma, 21 gennaio.</li>
	<li class="totem_indent">
		2012 A. Spinelli,Social added value for social cohesion of online and offline volunteering: the results of an action-research project in Tuscany, Convegno ISTR, International Society of Third Sector, Democratization, Marketization, and the Third Sector, Siena, 10-13 luglio.</li>
	<li class="totem_indent">
		2011 A.Spinelli, Formazione e partecipazione. La questione del metodo, 51&deg; Congresso nazionale Pubbliche Assistenze, Roma, 2-4 dicembre.</li>
	<li class="totem_indent">
		2010 Spinelli A, Ceccherelli A., Master Mundis: l'e-learning per la formazione dei futuri Dirigenti Scolastici, in Atti del congresso Didamatica, Roma, 21-23 aprile.</li>
	<li class="totem_indent">
		2010 Spinelli A., Metodi di ricerca non standard nei contesti online. Una proposta metodologica, Convegno Siel, Societ&agrave; italiana di e-Learning, Milano, 19-22 ottobre.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 C. Giovannella, A. Spinelli, Grand Challenge per il TEL: "Design Inspired Learning", Didamatica, Trento, 22-24 aprile.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 A.Spinelli, L&rsquo;apprendimento tra reale e virtuale: percorsi, processi indentitari e appartenenze comunitarie, Convegno DULP. Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places: challenging Technologies, rethinking Pedagogy, being Design inspired, Roma, 14-14 settembre.</li>
	<li class="totem_indent">
		2009 A. Spinelli, Apprendere in comunit&agrave; virtuali: prospettive di ricerca socio-pedagogiche, Convegno Siel, Societ&agrave; italiana di e-Learning, Salerno, 16-18 settembre.</li>
</ul>
<p>
	<span class="totem_bold">Partecipazione a societ&agrave; scientifiche e professionali</span></p>
<ul>
	<li>
		SIPED - Societ&agrave; italiana di Pedagogia - 2020 in corso.</li>
	<li>
		CKBG - Collaborative Knowledge Building Group - 2020 in corso.</li>
	<li>
		SIRD - Societ&agrave; Italiana di Ricerca Didattica - 2020 in corso.</li>
	<li>
		AIF - Associazione Italiana Formatori - 2018 in corso (membro eletto del Direttivo del Lazio).</li>
	<li>
		SICESE - Sezione Italiana della Comparative Education Society in Europe - 2012 in corso.</li>
</ul>
<p>
	<span class="totem_bold">Esperienza professionale</span></p>
<ul>
	<li class="totem_indent">
		Dipartimento di protezionecivile da giugno 2023: nomina con Decreto del Capo Dipartimento nell&rsquo;ambito di azione &ldquo;Formazione&rdquo; per la Campagna nazionale &ldquo;Io non rischio. Buone pratiche di protezione civile&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		AVIS Nazionale, Roma, 14-15 gennaio 2023: coordinamento e facilitazione della formazione: &ldquo;Azione volontaria e protezione civile: l&rsquo;impegno di AVIS nazionale&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		MIUR - settembre-dicembre 2022: componente nominata per la commissione giudicatrice del Concorso di progettazione per la realizzazione di nuovi edifici scolastici pubblici da finanziare nell&rsquo;ambito del PNNR, Missione 2, finanziato dall&rsquo;Unione europea &ndash; Next Generation EU.</li>
	<li class="totem_indent">
		Save The Children, Roma, giugno - dicembre 2020 &ndash; 2022: consulenza team formazione per la ri-progettazione e conduzione delle attivit&agrave; di formazione in ambienti digitali.</li>
	<li class="totem_indent">
		Scuola IaD dell&rsquo;Universit&agrave; di Roma Tor Vergata, Roma maggio 2020 - settembre 2023: consulenza per il supporto metodologico per la progettazione, conduzione e promozione della formazione universitaria a distanza.</li>
	<li class="totem_indent">
		Fondirigenti, Roma - novembre 2019; gennaio - giugno 2020; luglio 2022; ottobre 2023: coordinamento e facilitazione attivit&agrave;: &ldquo;Abitare i conflitti. Processi di gestione creativa negli ambienti professionali&rdquo; presso Rondine citt&agrave; della Pace (Arezzo). Coordinamento e facilitazione evento formativo: &ldquo;Quali competenze sociali per i leader di domani?&rdquo; presso Rondine citt&agrave; della Pace (Arezzo). Docente per la formazione D20Leader, laboratorio: &ldquo;Migliora te stesso. Apprendimento e cambiamento&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		LazioCrea S.p.a, Roma novembre 2019; febbraio 2020 novembre 2021: facilitazione dei gruppi di lavoro sul tema: &ldquo;Benchmarking sulle strategie e prospettive dello Smart Working nella PA&rdquo;; docente per il &ldquo;Piano di rafforzamento amministrativo della regione Lazio. Rafforzamento e qualificazione dei centri per l&rsquo;impiego regionali.&rdquo; - Svolgimento corsi online su Team working.</li>
	<li class="totem_indent">
		Terna S.p.a. - Rete elettrica nazionale - Roma ottobre 2019: Workshop Lego serious Play&copy; per facilitare la creazione di gruppi orientati al cambiamento di business.</li>
	<li class="totem_indent">
		Studio Blu, Barcellona Pozzo di Gotto (ME) - settembre 2019: Open Space technology per il progetto &ldquo;Comunit&agrave; e sanzioni penali. Un volontariato deuteragonista.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		Consorzio Macram&eacute;, Reggio Calabria, ottobre 2018 - ottobre 2019: consulenza per la mappatura delle competenze e politiche di sviluppo del personale</li>
	<li class="totem_indent">
		AVIS Nazionale (Associazione Volontari Italiani Sangue), Milano, ottobre 2018 e ottobre 2019: docente: &ldquo;Essere formatore: comunicazione, conflitto e apprendimento&rdquo;; docente: &ldquo;Modalit&agrave; di valutazione per la selezione nel servizio civile&rdquo;; consulenza per la definizione delle Linee guida per le selezioni e per la costituzione della Comunit&agrave; di pratica online.</li>
	<li class="totem_indent">
		AISM (Associazione Italiana Sclerosi Multipla), Genova, aprile 2017: docente: &ldquo;Teoria e pratica della partecipazione nelle organizzazioni di volontariato.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		Lega Coop Lazio, Lazio, novembre 2017: progettazione e conduzione Open Space Technology &ldquo;Costruire visioni. Tracciare insieme gli orizzonti della cooperazione nel Lazio&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Merck Italia, Roma, novembre 2017: attivit&agrave; di Team building organizzativo all&rsquo;interno di un corso tecnico per dirigenti, medici, informatori scientifici.</li>
	<li class="totem_indent">
		Misericordia Pontedera, Pontedera, novembre 2017: docente: &ldquo;Dal nido al volo. Competenze chiave per una associazione di volontari attivi&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto Comprensivo Colleferro II, Colleferro (Roma), marzo - aprile 2017: docente corso di aggiornamento: &ldquo;Didattica innovativa&rdquo; (modalit&agrave; blended).</li>
	<li class="totem_indent">
		Rondine Cittadella della Pace, Arezzo, annualit&agrave; 2016, 2017, 2018: docente: &ldquo;Comunicazione e soft skills per educatori nel conflitto.&rdquo; Formazione interna studenti della word house; docente: &ldquo;Educarsi per educare.&rdquo; Formazione collaboratori esterni.</li>
	<li class="totem_indent">
		ANPAS Toscana (Associazione Nazionale Pubbliche Assistenze), Firenze, settembre 2016 - dicembre 2017: coordinamento e facilitazione della Conferenza di organizzazione regionale &ldquo;Attraversare la complessit&agrave;. Gestire il cambiamento&rdquo; e della Conferenza &ldquo;Di azioni e di pensieri. Conferenza di organizzazione di protezione civile&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Universit&agrave; di Modena e Reggio Emilia, Modena, maggio 2016: docente &ldquo;Interagire, comprendere, comunicare. Proposte per la didattica universitaria&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Giorgio Ambrosoli, Roma, marzo - aprile 2016: docente corso di aggiornamento: &ldquo;Il cooperative learning: il gruppo come risorsa per l&rsquo;apprendimento&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		REF (Istituto di Ricerche Educative e Formative), Roma, luglio 2015 -&nbsp; apr. 2016: ricercatrice esterna per il progetto &ldquo;La misurazione dell&rsquo;impatto sociale delle associazioni di promozione sociale, e pi&ugrave; in genere degli enti di terzo settore&rdquo; commissionato dall&rsquo;ISFOL.</li>
	<li class="totem_indent">
		Forum Terzo Settore, Roma, maggio - ottobre 2015: ideazione e svolgimento, in presenza e online, dell&rsquo;orientamento in ingresso per i dirigenti iscritti al percorso di formazione FQTS 2020.</li>
	<li class="totem_indent">
		AVIS Toscana (Associazione Volontari Italiani Sangue), Firenze, settembre - dicembre 2015: progettazione e conduzione del corso outdoor &ldquo;Imparare dal dono.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		Anpas Nazionale (Associazione Nazionale Pubbliche Assistenze), Firenze, marzo 2014 - in corso: coordinamento didattico e attivit&agrave; di docenza nella co-progettazione, organizzazione e conduzione dei progetti &ldquo;Una Cascata Formativa&rdquo;, &ldquo;La cascata formativa scorre ancora&rdquo; e &ldquo;La cascata formativa 3&rdquo;, finanziati dal Dipartimento di Protezione Civile per la formazione di 2000 volontari su tutto il territorio nazionale; consulenza per le attivit&agrave; di formazione nazionale.</li>
	<li class="totem_indent">
		CRS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lazio (Centro Regionale Sangue), Roma, sett. 2014 - marzo 2015: docenze e attivit&agrave; di facilitazione nel progetto &ldquo;Buon Sangue non Mente. Percorso di formazione e di accompagnamento per la costruzione di un modello di valutazione delle buone prassi nei centri trasfusionali del Lazio.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		Cooperativa SocialHub, Monteriggioni, Siena, 2014 &ndash; 2017: collaborazione alle attivit&agrave; di presidenza della cooperativa di produzione lavoro.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto don Luigi Sturzo, Roma, aprile - ottobre 2013: coordinamento del Work package Research and Exchange of Best Practices del Progetto europeo &ldquo;Life long learning programe: KVALUES - Key competences: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Validating Adult Learners' edUcational ExperienceS&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento di Protezione Civile, Roma, 2013 - 2015 e 2019: docente nella formazione dei volontari impegnati nella Campagna Nazionale &ldquo;Io non rischio. Buone pratiche di protezione civile&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Consorzio Coeso - Societ&agrave; della salute, Grosseto, giugno 2013: conduzione dei gruppi per la definizione del Piano di Salute Integrato della Provincia di Grosseto con il progetto: &ldquo;Il futuro della sussidiariet&agrave;. Verso comunit&agrave; competenti, relazionali e aperte&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto Comprensivo Bernardo Dovizi, Bibbiena (Arezzo), gennaio - marzo 2013: collaborazione alla stesura e applicazione del piano di miglioramento scolastico (RAV - Rapporto di autovalutazione di istituto)</li>
	<li class="totem_indent">
		Forum Nazionale del Terzo Settore, Roma, 2013 &ndash; 2017: coordinamento didattico e formazione formatori dei collaboratori regionali per il progetto FQTS (Formazione Quadri Terzo Settore)</li>
	<li class="totem_indent">
		CRS Toscana (Centro Regionale Sangue), settembre 2012 - settembre 2013: facilitazione di gruppi di lavoro nel progetto &ldquo;Buon sangue non mente. Percorso di formazione e di accompagnamento per la costruzione di un modello di valutazione delle buone prassi nei centri trasfusionali della Toscana.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		ANPAS Nazionale (Associazione Nazionale Pubbliche Assistenze), Firenze 2011 - In corso: consulente per la progettazione di medio termine della formazione di livello nazionale nei diversi settori di interesse associativo. Coordinamento dei gruppi di lavoro. Collaborazione a progetti di rilevanza nazionale, in presenza e online.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto Comprensivo, Leonardo da Vinci, Guidonia (Roma), settembre - ottobre 2012: docente corso di aggiornamento &ldquo;Scuola collaborativa on e off line&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		CESV (Centro Servizi Volontariato Lazio), Roma, 2011: progettazione, facilitazione e conduzione percorso di counseling organizzativo: &ldquo;Storie, categorie e mappe: per la costruzione del programma 2012&rdquo;.</li>
	<li class="totem_indent">
		CESVOT (Centro Servizi Volontariato Toscana), Firenze, 2010: ricercatrice esterna nella ricerca &ldquo;Valore sociale aggiunto del volontariato toscano.&rdquo;</li>
	<li class="totem_indent">
		AVIS Toscana (Associazione italiana volontari sangue), 2009 &ndash; 2016: docente nelle edizioni annuali della Scuola di formazione e facilitazione del Forum giovani: facilitazione dei gruppi di lavoro nel progetto: &ldquo;Buon sangue non mente&rdquo;: analisi e diffusione delle buone prassi per l&rsquo;incremento della donazione del sangue in Toscana.</li>
	<li class="totem_indent">
		Istituto San Giovanni Bosco, Roma, 1998 &ndash; 2000: docente di storia e filosofia Liceo scientifico sperimentale a indirizzo Brocca.</li>
</ul>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<span class="totem_bold">Titolo di studio</span></p>
<ul>
	<li>
		Laurea in Filosofia 110/110 con lode presso Universit&agrave; degli studi di Roma Tor Vergata</li>
	<li>
		Dottorato di ricerca in Beni culturali, Formazione e Territorio presso Universit&agrave; degli studi di Roma Tor Vergata</li>
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